In Niedersachsen haben mehrere Gymnasiallehrer aufgrund der hohen Arbeitsbelastung bei der Korrektur der Abiturprüfungen Gefährdungsanzeigen beim Kultusministerium eingereicht. Die Lehrkräfte kritisieren, dass die zur Verfügung stehende Zeit für die Korrektur der umfangreichen Prüfungsarbeiten zu kurz sei, was nicht nur die Qualität der Korrekturen gefährde, sondern auch gesundheitliche Folgen für die Lehrkräfte haben könnte. Besonders betroffen sind Lehrer der Fächer Englisch und Mathematik, in denen eine besonders hohe Zahl an Abiturprüfungen korrigiert werden muss.
Die Problematik der zu kurzen Korrekturfristen
Für die Korrektur der schriftlichen Abiturprüfungen haben die Lehrkräfte lediglich 18 Werktage Zeit, was angesichts der hohen Anzahl an Prüfungsarbeiten als nicht ausreichend angesehen wird. Diese Zeitspanne stellt die Lehrer vor eine erhebliche Herausforderung, da die Abiturarbeiten nicht nur umfangreich sind, sondern auch eine sorgfältige und detaillierte Korrektur erfordern. In den Fächern Englisch und Mathematik müssen zudem viele Arbeiten geprüft werden, was den Zeitdruck zusätzlich verstärkt.
Die Lehrer berichten, dass trotz der eingeräumten Korrekturtage, die nach dem regulären Unterrichtstag stattfinden, die Zeit nicht ausreicht, um die Arbeiten gewissenhaft zu bewerten. Der hohe Arbeitsaufwand führt dazu, dass die Lehrkräfte entweder die Arbeitszeit überschreiten oder gezwungen sind, die Arbeiten hastig zu korrigieren, was zu Lasten der Qualität gehen kann. Zudem befürchten sie gesundheitliche Folgen, da der Korrekturprozess eine enorme körperliche und geistige Belastung darstellt.
Gesundheitsgefährdung und rechtliche Bedenken
Die Lehrkräfte machen in ihren Gefährdungsanzeigen deutlich, dass der zu hohe Arbeitsdruck auf lange Sicht gesundheitsschädlich sein könnte. Die anhaltende Belastung führt zu Stress, Erschöpfung und möglicherweise auch zu körperlichen Beschwerden, die durch den langen und intensiven Korrekturprozess entstehen. Die Lehrkräfte weisen darauf hin, dass sie gemäß dem Arbeitsschutzgesetz verpflichtet sind, solche Gefährdungen zu melden, um sich selbst und ihre Kollegen vor gesundheitlichen Schäden zu schützen.
Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) hat die Bedenken der Lehrkräfte aufgegriffen und fordert eine sofortige Anpassung der Korrekturfristen. Sie betont, dass die Gesundheit der Lehrkräfte an erster Stelle stehen müsse und dass die Qualität der Korrektur nur dann gewährleistet werden kann, wenn den Lehrkräften ausreichend Zeit für die Bewertung der Prüfungsarbeiten eingeräumt wird.
Kritik an den organisatorischen Rahmenbedingungen
Ein weiterer Punkt der Kritik ist die unzureichende Planung und Organisation des gesamten Korrekturprozesses. Die Lehrkräfte bemängeln, dass die Korrekturfristen und der hohe Arbeitsaufwand nicht im Einklang mit der tatsächlichen Anzahl an Prüfungen stehen, die in den verschiedenen Fächern abgelegt werden. Diese Diskrepanz führt zu einer zusätzlichen Belastung der Lehrkräfte und erschwert eine faire und gründliche Bewertung der Leistungen der Schüler.
In den vergangenen Jahren sei der Korrekturprozess bereits zunehmend stressig geworden, doch in diesem Jahr sei der Druck besonders hoch, da die Zahl der Prüfungen in einigen Fächern aufgrund von Corona-bedingten Verzögerungen und der erhöhten Abiturteilnehmerzahl noch weiter gestiegen sei. Auch wenn den Lehrkräften durch die Schulleitungen zusätzliche Korrekturtage gewährt wurden, reicht diese Zeit oft nicht aus, um die Arbeiten in der gebotenen Qualität zu korrigieren.
Reaktion des Kultusministeriums und Ausblick
Das Kultusministerium wurde über die Gefährdungsanzeigen informiert und steht nun unter Druck, auf die Bedenken der Lehrkräfte zu reagieren. Bisher gibt es keine konkreten Maßnahmen, die eine Verlängerung der Korrekturfristen oder eine Verbesserung der Arbeitsbedingungen für die Lehrer in Aussicht stellen. Die Gewerkschaft und die betroffenen Lehrkräfte hoffen, dass in Zukunft entweder die Korrekturfristen angepasst oder zusätzliche Ressourcen für die Korrektur bereitgestellt werden, um den Lehrkräften die Möglichkeit zu geben, die Prüfungsarbeiten in der erforderlichen Qualität zu bewerten, ohne ihre Gesundheit zu gefährden.
Das Thema wird auch weiterhin in der öffentlichen Debatte stehen, da der Korrekturprozess jedes Jahr aufs Neue große Anforderungen an die Lehrkräfte stellt. Sollte keine Veränderung der Rahmenbedingungen erfolgen, könnte sich der Druck auf die Lehrer weiter verstärken, was langfristig auch Auswirkungen auf die Qualität der Abiturprüfungen und die Motivation der Lehrkräfte haben könnte.
