Bildungsexperten erkennen ein bedeutendes Potenzial für den Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) an Schulen. Die Ständige Wissenschaftliche Kommission in Bonn betont, dass die Anwendung von Programmen wie ChatGPT förderlich für das Lernen sein kann. Gleichzeitig weist sie auf Risiken und Herausforderungen hin, betont jedoch, dass die letzte Entscheidung und die Verantwortung für das Endprodukt bei den Menschen liegen müssen. Das Gremium empfiehlt eine systematische Erprobung von KI-Tools unter offener Diskussion über eventuelle Fehler. Für die Grundschule wird jedoch empfohlen, auf texterstellende Programme zu verzichten. Die Ständige Wissenschaftliche Kommission ist ein unabhängiges wissenschaftliches Gremium, das die Kultusministerkonferenz berät.
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